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其次，A Brookings Institute study published in January laid bare anxieties around the potential harms of AI in the classroom. Analyzing data from interviews and focus groups with more than 500 educators, parents, and students across 50 countries, as well as from more than 400 studies, the researchers found at this point, “risks of utilizing generative AI in children’s education overshadow its benefits.”
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第三，对于AI与人究竟如何协作的问题，麻省理工学院的科学家，曾在系统分析了近年的实验结果后发现，AI的使用表现，绝不只是仰仗AI性能单方面的提升，也取决于人类自身的表现。如果在处理一个任务时，人的能力超过了AI，那么二者合作后的总体表现就更好。但相反，如果AI在处理某个任务时比人类表现更强，那么合作之后的总体表现会变差。这意味着，在面对性能不断提升的AI时，人类如何参与协作才能产生更大的合力，正成为一个艰巨的挑战，而如何既用AI又有自知之明，则是其中一个绕不开的问题。
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最后，第42期：《转让持有Space X、Epic Games、某国产GPGPU龙头公司股份的专项基金LP份额｜资情留言板第42期》
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